日々のレッスンの様子や、感じたことを書いていきます。

リトミック研究センターで、指導者の方に「指導法」を教えることをティーチングといっています。

昨日はフォリアを会場に一歳児のための指導法の研修、また、今日は同じくフォリアで月例研修の初級のティーチングを担当しました。

一歳児の研修は、毎年秋分の日に行われ、この日は支局スタッフが全員集合して、1歳の指導項目（49項目くらい）を手分けして6時間通してティーチングするのです。

誰がよんだか「ティーチングまつり」

わたしたち指導スタッフも、普段は受けられない他の先生のティーチングを見られるので、この日を楽しみにしています。

疲れましたが、とっても楽しかった。

受講生の皆さんはいかがでしたでしょうか。

そして、今日はまた3歳児の指導法を１時間半講義しました。

2日続けて大人の方の研修を受け持ったのは初めて。私にとっても、「ティーチングまつり」な週末でした。

今日は高島屋キッズクラブのリトミック一日体験会の講師をしてきました。

年に数回、高島屋さんの子供服売り場の一角でリトミックをしています。

ピアノじゃなくてキーボードなのがちょっと残念だけれど、あと、店内BGMが切れないので、それと戦いながら、それでも毎回私も楽しみにしています。

ほとんどの方は、リトミック初体験。はじめは不安そうだったりする子どもたちも、時間の初めと終わりでは表情も全然変わってきたり、またお母様方もいつもと違う我が子を発見して驚かれたり・・・

子どもたちが、楽しかったって言ってくれたり、お母様方が感想を聞かせてくださるのが何よりの励みになります。

次回は11月ですよー。また、会いに来てね。

半年以上も前から楽しみにしていたフィレンツェ歌劇場公演にいってきました。演目は、大好きなプッチーニのトゥーランドットでした。今回の見所は、ズービンメータの指揮、それに舞台演出が映画監督のチェン・イーモウ。それぞれの歌手の歌唱のすばらしさもさることながら、舞台の豪華絢爛な事といったら・・・・壮大な絵巻物を見ているようでした。

オペラの海外公演をはじめて見たのは、中学3年の今頃でした。場所も今日と同じNHKホール。勉強のためだから・・と親に頼みこんでチケットを買ってもらい、一人で見に行きました。（チケットが高くて、とても家族連れ立ってなんて行けなかった）その時以来、いつも思うのはオペラの世界の非現実感の魅力。

そんなにひんぱんには行けないけれど、スケジュールとチケット代をやりくりして、また出かけたいものです。

リトミック研究センター東京第一支局の設立15周年記念行事に参加してきました。、9時半から18時半まで、盛りだくさんの内容で充実した一日でした。

指導者を対象にしたピアノ即興の公開レッスン、子どもの公開レッスン、発表会のためのアイデア、作曲家北爪道夫氏のリズムに関しての講演・および作品演奏・・・などなどこれでもかという内容。

中でも、研究センター会長の岩崎先生の子どもたちへの公開レッスンを見させていただいたのは、貴重な機会でした。

内容もさることながら、初めて会った幼稚園児をあっというまにとりこにしてしまい、もっともっとという気持ちに持っていく先生のアプローチは、まるで手品を見ているようでした。

それに続く岩崎先生の講演も、自分の使命を再度考えさせられる内容でした。

リトミック教育の大きな2つの目的、「基礎的音楽教育」そして「人間形成の援助としての教育」をあらためて心に刻みました。

リトミックの効用の一つにコミュニケーション能力を高めるというのがあります。

コミュニケーション能力が高いとどんな人になれるでしょう？という問いかけに、はたと考えました。答えは「幸せになれる」のだそうです。

もう10年程前、養成校の入学式の記念講演で、岩崎会長が「人を教えるには、自分が幸せじゃないといけないよ。」と話してくださいました。

リトミックの目的を聞かれて「しあわせになるために」なんて答えるのはあまりにも概念的、抽象的だとひかれちゃうかもしれないけれど、指導する私たちは、いつもそれを心に置いていなきゃと思いました。